PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DI PROVINSI BANTEN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalan pembangunan pendidikan, capaian pembangunan pendidikan, dan menyusun strategi pembangunan pendidikan di Provinsi Banten setelah memperoleh daerah otonom secara mandiri pada tahun 2000. Penelitian dilakukan melalui metode kualitatif deskriptif dengan melakukan serangkaian wawancara kepada sejumlah partisipan dan telaah dokumen serta kepustakaan yang relevan dengan data penelitian. Teori dan konsep pembangunan, pembangunan pendidikan, otonomi daerah menjadi dasar dalam menganalisis hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan terdapat sejumlah masalah berkaitan dengan pembangunan pendidikan di Provinsi Banten, yaitu: keterbatasan sarana prasarana pendidikan seperti jumlah gedung, fasilitas pendidikan, sarana dan prasarana yang terbatas. Selain itu pembangunan pendidikan juga tidak merata, akses masyarakat terhadap pendidikan belum optimal, sekolah yang bagus hanya ada di pusat-pusat kota, dan kapasitas serta kompetensi guru masih beragam belum sepenuhnya berkualitas tinggi sesuai standar. Di samping itu koordinasi antara pemerintah provinsi dan pemerintah kabupaten/kota juga belum berjalan baik. Visi misi pembangunan pendidikan di Provinsi Banten belum berjalan sesuai dengan harapan baik pada level pemerintah provinsi maupun pemerintah kabupaten/kota.Kata Kunci: pembangunan pendidikan, otonomi daerah, Provinsi Banten.