Evaluasi Diklat Keahlian Ganda 2 Bagi Guru SMK Menggunakan Metode “CIPP” di PPPPTK Bisnis dan Pariwisata Tahun 2019

Abstract

Evaluasi diklat Keahlian Ganda 2 bagi guru SMK ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan pelaksanaan diklat Keahlian Ganda 2 yang diselenggarakan Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Bisnis dan Pariwisata tahun 2019.  Masalah penelitian evaluasi ini adalah : Bagaimana hasil diklat keahlian ganda 2 ditinjau pada 4 aspek komponen diklat, yaitu : contexs, input, process dan product. Metode yang digunakan adalah penelitian evaluasi dengan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pertimbangan kemanfaatan dan keberlanjutan program diklat keahlian ganda di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pada aspek contexs, diperoleh hasil 83,33 % diklat keahlian ganda 2 dinyatakan mendukung upaya peningkatan jumlah dan kompetensi pendidik kejuruan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK); pada aspek input diperoleh hasil 72,50 % masukan dalam diklat Keahlian Ganda 2 diketahui sangat baik, pada aspek process diperoleh hasil 75,17 % proses pelaksanaan diklat Keahlian Ganda pada setiap tahapannya berjalan dengan baik; dan pada aspek  product diperoleh hasil 99,40 % dimana hasil belajar peserta diklat telah memenuhi standar kelulusan.  Rekomendasi dari hasil evaluasi diklat keahlian ganda ini adalah dapat dilanjutkan sebagai upaya meningkatkan kuantitas dan kualitas guru kejuruan di SMK,  dengan mempertimbangkan dan memperbaiki komponen diklat sesuai hasil evaluasi, antara lain tenaga pengajar, target pencapaian kompetensi, rekrutmen calon peserta dan waktu pelaksanaannya.Kata Kunci: Contexs, Input, Process, Product